SEMANA 5 : CAPSULA Y ANALISISS

LUNES 7 DE ABRIL 

Al inicio de la clase, la profesora Andrea nos presentó una cápsula llamada "Hacia la construcción propuesta/imagen objetivo", donde se explicó que el desarrollo de un proyecto debe comenzar con un concepto sólido. Este concepto surge a partir del análisis de capas y de la identificación de la problemática.

Una de las preguntas clave que debemos plantearnos es ¿que hará mi proyecto? este tiene que ser un verbo que encapsule la idea. Ej: Establece una nueva relación con borde-rio / Unir ...

Se destacó, además, que la problemática no debe plantearse simplemente como "la falta de algo", sino que debe basarse en un análisis profundo de los factores que la conforman.

Después nos explicaron los pasos esenciales para iniciar la construcción de una propuesta:

1. Definir una problemática: Identificar el núcleo del problema que se busca abordar.

2. Seleccionar un área de interés: Basarse en la problemática para delimitar el espacio de trabajo.

3. Describir y justificar el área de interés: Analizar sus características y explicar por qué es relevante para el proyecto.

4. Construir un objetivo: Plantear de forma clara lo que se busca lograr, utilizando un verbo para definir la acción principal.

5. Establecer micro objetivos: Detallar metas específicas que apoyen el objetivo principal, divididas en objetivos estratégicos, criterios sustentables, proyectos detonantes.

Posteriormente, realizamos una actividad que incluyó evaluar a nuestros compañeros utilizando una rúbrica y una pauta establecida. Luego, nos dividieron en grupos. En nuestro caso, nos asignaron a la sala 302, donde tuvimos la oportunidad de evaluar a dos grupos. Esta actividad fue muy valiosa, ya que nos permitió desarrollar un ojo crítico y mejorar nuestras habilidades de autoevaluación al realizar nuestro propio trabajo.

Más tarde, regresamos a nuestros talleres. Durante ese tiempo, solo conversamos brevemente, ya que le comentamos a la profesora que estábamos en nuestra semana de teóricos. La profe entendió la situación y nos dio espacio para enfocarnos en nuestras semana teórica.

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JUEVES 10 DE ABRIL 

Iniciamos el día con una charla sobre Bellavista, donde pudimos confirmar gran parte de la información que estuvimos analizando. 

Regresamos al taller, donde la profesora nos indicó preparar una lámina sobre límites lista para el lunes y  un avance de otra lámina enfocada en las oportunidades. (capas y más capas)

al estar en eso nos dimos cuenta de cosas que deberíamos habernos dado cuenta antes de la evaluación jjaja;) 

Logramos justificar de manera más sólida nuestra área priorizada al identificar que la segregación socio-espacial está influenciada por ciertos ejes que actúan como barreras, ya sean físicas o perceptuales. Estas barreras dividen ciertas zonas, generando un sentido de individualidad tanto a nivel de las viviendas como de las comunidades que las habitan.

La segregación que hemos observado nos llevó a interpretar Bellavista como un rompecabezas, donde cada población representa una pieza única. En este contexto, el área escogida se sitúa en un punto estratégico donde estas piezas convergen y tienen el potencial de conectar y unificar el tejido urbano.